실용 영어

 




1. 개요

2015 개정 교육과정 영어과의 진로 선택 과목으로, 보통 학교에서는 고등학교 2~3학년때 배운다.

2. 실용 영어


2.1. 듣기

  • 방송, 광고, 안내
  • 줄거리, 주제, 요지
  • 일이나 사건의 순서/전후 관계/원인/결과, 상황 및 화자 간의 관계, 화자의 의도/목적/심정/ 태도
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 방송, 광고, 안내 등을 듣고 세부 정보를 파악할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 주제 및 요지를 파악할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 말이나 대화를 듣고 화자의 의도나 말의 목적을 파악할 수 있다.

2.2. 말하기

  • 사람, 사물, 장소, 그림, 사진, 도표, 중심 내용, 의견, 감정, 서식
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관하여 듣거나 읽고 세부 정보를 설명할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관하여 듣거나 읽고 중심 내용을 말할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관해 자신의 의견이나 감정을 표현할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 정보를 묻고 답할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관해 그림, 도표, 서식 등을 활용하여 설명할 수 있다.

2.3. 읽기

  • 광고, 안내문
  • 줄거리, 주제, 요지
  • 일이나 사건의 순서/전후 관계/원인/결과, 필자의 의도/목적/심정/태도
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 광고, 안내문 등을 읽고 세부 정보를 파악할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 글을 읽고 주제 및 요지를 파악할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 글을 읽고 내용의 논리적 관계를 파악할 수 있다.

2.4. 쓰기

  • 대상, 상황, 의견, 감정, 그림, 사진, 도표
  • 서식, 이메일, 메모
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관하여 듣거나 읽고 필요한 정보를 기록할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관해 자신의 의견이나 감정을 쓸 수 있다.
    • 서식, 이메일, 메모 등을 상황과 목적에 맞게 작성할 수 있다.
    • 실생활 중심의 다양한 주제에 관한 그림, 도표 등을 간단히 설명하는 글을 쓸 수 있다.

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