응용행동분석

 



1. 개요
2. 상세
3. 논란
4. 바깥 고리


1. 개요

applied behavior analysis, ABA. 행동주의 치료를 기반으로 한 발달장애 증상 교정요법이다. 행동수정을 '''자연스러운 실재 상황'''에서 적용하는 일이 점점 더 많아지면서 응용행동분석이 등장하였다.
  • 정의
>응용행동분석이란 어떤 특전 행동의 향상을 위해 가설적인 행동원리를 적용해보고, 동시에 그러한 적용이 행동의 변화를 가져오는지, 변화가 있다면 어떤 부분 때문에 변화가 있었는지를 평가하는 과정이다. 한마디로, 행동을 연구하는 전체 과정을 검증하는 분석적 행동주의 절차의 적용을 의미한다.[1]
위 정의에서도 볼 수 있듯이 응용행동분석은 다음 세 가지 요소를 포함하고 있다. ① 인간행동을 설명하는 규칙인 '''행동원리''', ② 행동을 관찰하고 평가하기 위한 체계적인 '''행동측정 방법''', ③ 행동변화에 따른 또 다른 중재를 결정하기 위한 '''평가기법''' 등이다.
응용행동분석이라는 명칭을 구성하는 각 단어가 내표하는 의미를 종합해보면 그 명칭의 전체적 의미를 발견할 수 있다. 먼저 '응용(applied)'이란 단어는 시험실 상황이 아닌 '''자연스러운''' 일상생활의 실제상황에서 발생하는 행동을 다룬다는 의미를 내포하고 있다. 다음으로 '행동(behavior)'이란 단어는 인간의 내면세계가 아닌 '''표면화되어 나타나는 행동'''을 다룬다는 뜻을 가지고 있다. 마지막으로 '분석(analysis)'이란 단어는 분석적 행동주의 절차를 따른다는 것을 뜻한다. 종합하면 응용행동분석이란 실생활에서 나타나는 중요한 행동에 행동의 법칙, 즉 행동이론을 적용하는 것을 의미한다.
본래 모든 사람에게 쓸 목적으로 고안된 치료법이지만, 1987년 이바 로바스 교수가 발달장애 치료에 큰 효과가 있다는 연구결과를 발표하면서 본격적으로 알려지기 시작했다.

2. 상세

행동주의 치료에 기반하므로, 발달장애의 자기파괴적이거나 문제적인 행동을 보완하고 의사소통이나 상호작용을 유도하는 데 중점을 둔다. 아이의 긍정적인 행동에 사탕이나 스티커 같은 상을 주거나, 특정 문제 행동을 할 경우 신체적 신호나 아이가 원하는 것을 주지 않는 식으로 문제적 행동 감소를 유도하는 식. 이로써 사회적인 상황에서 문제행동을 사용하지 않고 의사소통을 원활하게 할 수 있도록 교육해서 자립할 수 있도록 한다.
특히 응용행동분석은 발달장애 아동의 문제행동을 변화시키려는 특수교사들에게 환영을 받았는데, 그 이유 중 첫 번째로는, 응용행동분석의 개별화 원리가 특수아동의 개인차 문제를 다루어주기 때문이다. 응용행동분석은 행동원리를 적용하여 그 효과를 결정하기 위해 행동을 정의, 관찰, 측정, 평가하는 절차를 포함한다. 그러한 절차는 문제가 되는 행동마다 적용되는 것이므로 개별적으로 이루어진다. 따라서 응용행동분석은 아동마다 다양한 종류와 수준으로 문제행동의 개인차를 보이는 특수아동에게 적용하기에 적절한 방법으로 환영을 받았다. 두 번째로 응용행동분석은 교사가 아동의 행동을 개선하기 위해 노력한 결과를 객관적으로 입증해줄 수 있는 방법을 제공하였기 때문에 환영을 받았다. 사실 특수아동에게 적용한 중재의 효과는 두드러진 차이를 나타내지 않는 경우도 많아 행동의 변화 정도에 대한 구체적 자료 없이는 효과를 입증하기가 어려웠다. 그런데 응용행동분석은 개별적으로 적용한 중재 효과를 체계적으로 명확하게 평가할 수 있도록 행동을 관찰, 측정, 측정된 데이터를 그래프에 옮겨 분석하는 방법 등을 제공하기 때문에 객관적인 입증 방법으로 사용될 수 있다.

3. 논란

ABA가 대중적인 발달장애 치료법이 된 계기의 로바스 교수의 당시 치료법은 자폐의 특징적인 행동을 교정하기 위해[2] 전기 충격이나 신체적 체벌[3] 같이 굉장히 강한 혐오 자극을 동반한 치료법이었다.[4]
행동주의 치료에 기반한 치료법이므로 그 한계와 비판점 대다수를 공유한다. 특히 외적인 면과 행동에 집중하는 그 특성상 근본적인 문제 해결이 되지 못한다는 논란이 있고 해외[5]에서는 반대여론도 상당하다.[6] 심한 체벌 등을 동반하지 않더라도 과도한 행동통제를 기반으로 하기 때문에 PTSD를 유발할 수 있다는 연구 결과와 사례가 존재한다.[7] 자폐 치료를 반대하며 자폐인들의 주체성을 강조하는 구미권의 자폐권리운동 진영에서는 응용행동분석을 동성애 전환치료와 다를 게 없다며 이를 불법화시켜야 한다고 주장한다.[8]
ABA는 주로 가능하면 어린 나이에 시작하는 것을 권고하기 때문에, 치료를 시작할 때 본인의 의사가 고려되지 않을 확률이 굉장히 높다. 보통 2~3살의 연령대에 시작하며, 짧게는 주당 25시간, 길게는 40시간의 강도 높은 훈련과 같은 치료를 하기 때문에, 당사자에게는 상당히 스트레스로 다가올 수 있는 부분이 존재한다. 비단 발달장애가 아니라고 하더라도 어린 아이들이 충동을 억제하기 더더욱 힘들어하고, 스트레스에도 훨씬 취약한 점을 감안한다면 문제가 될 소지가 분명 있는 부분이다.
응용행동분석의 논란으로 긍정적 행동지원이 등장하였다.

4. 바깥 고리

[1] Baer &Wolf & Risely(1968), 『Journal of Applied Behavior Analysis』 창간호 中[2] 위해서 말한 자해같이 심각한 행동 뿐만이 아닌, 진정하기 위해 몸이나 손을 흔들거나 하는 약하지만 눈에 띄는 행동도 교정의 대상에 들어갔었다.[3] 뺨을 때리거나 소리를 지르는 등, 사실상 아동학대나 다름없는 방법.[4] 지금은 공식적으로 이런 방식의 치료를 대놓고 옹호하진 않지만 암암리에서 이루어지고 있는 경우가 많다.[5] 주로 서유럽, 북미 선진국들[6] 가디언 기사[7] Evidence of increased PTSD symptoms in autistics exposed to applied behavior analysis[8] 그러나 국내 특수교육 현장에서는 응용행동분석이 자폐인들에 대한 적절한 치료 방법이라는 견해가 절대 주류이며, 이에 대한 비판적 견해는 아직까지 거의 나온 적이 없다.

분류