광신대학교
1. 개요
1954년 10월, 학교법인 광신학원이 광주광역시 동구 대의동에 설립·개교한 대한예수교장로회(합동)의 4년제 사립 단과대학이자 미션스쿨이다. 설립자는 정규오이고, 교훈은 '칼빈주의 신학의 보수와 선포, 성령충만한 세계의 복음화, 경건한 신앙의 생활화'이다.
원래 대한예수교장로회(합동)에서 갈라져 나온 대한예수교장로회(개혁)의 신학교였으나 예장 개혁이 개혁신학교를 내팽개칠 정도로 내분으로 망가져가자 예장 개혁 광주측이 광신대학교를 데리고 다시 예장 합동과 통합하며 예장 합동의 호남, 제주 지역 신학교가 되었다.
서울시 관악구 신림동에 위치한 광신고등학교와는 관련이 없다.
비기독교인들은 학교 이름이 광신도가 연상된다며 괴상하게 생각하지만 정작 목사들은 '''광'''주'''신'''학'''대학교'''를 바로 연상해서 딱히 이상하게 생각하지 않는다. 사실 기독교 교육기관은 지역과 종파를 망라하고 (국명 or 지역명 or 생략) + (종파 or 신학) 대학교로 이름짓고 너무 길다싶으면 2글자로 압축하는게 보통이다.
1.1. 역사
2016.03.01 음악대학원 음악학석사과정 신설
2011.08.18 일반대학원 교육학석사과정 및 국제대학원 문학석사과정 신설, 부설 목회자사모신학원 신설
2011.06.07 국제관 준공
2008.08.18 부설 한국가족치유상담교육원 신설
2008.02.04 부설 요양보호사교육원 신설
2007.10.08
사회복지학과를 사회복지상담학과로 명칭변경, 국제한국어교원학과 신설, 부설 한국어교육원신설,
사회복지대학원 사회복지학 석사과정 증원
2006.07.25 교육인적자원부로부터 일반대학원 문학 석사 과정 및 사회복지대학원 사회복지학석사과정 신설
2005.10.12 교육인적자원부 정원 조정에 따른 일반대학원 목회학박사과정 및 상담치료대학원 신설
2005.09.27 대한예수교장로회총회(제90회)에서 교단 합동하여 대한예수교장로회총회(합동) 교단 소속
2005.07.25 교육인적자원부로부터 일반대학원 문학 석사 과정 및 사회복지대학원 사회복지학석사과정 신설
2004.09.06 일반대학원 신학석사과정, 음악학석사과정 증원
2003.11.19 일반대학원 신학박사과정, 신학석사과정 증원, 음악학석사과정 신설
2003.11.03 해원기념중앙도서관 신축 이전 개관
2003.10.08 교육인적자원부로부터 유아교육과 신설, 교육대학원 초등특수교육 신설 승인
2002.11.12 교육인적자원부로부터 교육대학원 유아교육, 유아특수교육, 상담치료전공 신설 승인
2002.10.30 교육인적자원부로부터 일반대학원 신학박사과정, 신학석사과정 신설, 신학대학원 목회학석사과정 정원 증원 승인
2002.10.15 교육인적자원부로부터 사회복지학과 신설 승인
2002.06.25 교육인적자원부로부터 부설 사회교육원 설치 인가
2001.07.01 교회음악과를 음악학과로 명칭 변경
2000.07.18 교육부로부터 신학대학원 목회학석사과정 정원 증원 승인
1999.11.02 교육부로부터 신학대학원 목회학석사과정 신설 승인
1998.12.16 국방부로부터 군종사관후보생 선발대상 학교 지정
1996.12.11 교육부로부터 광신대학교 설립인가
1996.10.26 교육부로부터 학교법인 광신학원 정관 변경 승인 (장로회광주신학교에서 광신대학교로 변경)
1996.09.19 대한예수교 장로회 총회(제81회)에서 준목 고시 응시자격 인준
1995.12.21 교육부로부터 기독교아동학과 증설 승인
1995.03.29 미국 NORTH PARK UNIVERSITY(시카고 소재)와 자매결연 및 학술 협력 관계 수립
1993.12. 신관(현, 은혜관) 교사 완공 이전
1993.10.04 교육부로부터 신학과(야)정원 증원 및 교회음악과 증설 승인
1993.02.11 교육부로부터 4년제 대학 학력 인정교 지정
1992.12.23 교육부로부터 학교법인 광신학원 설립 인가
1992.02.13 교육부로부터 학교법인 광신학원 설립 허가
1990.08.25 광주광역시 북구 북촌동 산 70번지 현 위치에 본관(현, 진리관) 및 생활관 (현, 사랑관) 완공이전
1972.10.12 광주광역시 북구 운암동 110-11번지에 교사 완공 이전
1965.03.04 교명을 광주신학교라 칭하고 광주중앙교회에서 주간신학교를 개교
1956.10.16 대한예수교 장로회 총회(제40회)에서 지방신학교로 정식 인준
1954.10.21 광주광역시 동구 대의동 57번지에서 설립 개교
2. 대학 상징
2.1. 교표
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3. 캠퍼스
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3.1. 중앙 도서관
· 지하2층 : 기계실, 전기실
· 지하1층 : 자유열람실, 세미나실, Th.M 과정실Ⅰ, Th.M 과정실Ⅱ, 휴게실
· 1층 : 기획실/기획실장실, 총무처, 법인사무국, 교학처, 입학취업처, 대외협력실, 정보처리실, 세미나실
· 2층 : 대출실, 멀티미디어실, 도서관장실,수서정리실, 참고자료실, 연속간행물실, 부총장실,
해원기념사업회, 해원기념연구소
· 3층 : 신학자료실, 칼빈홀, 음악감상실
· 4층 : 일반자료실, 박사과정 연구실, 귀중도서실, 보존서고
· 5층 : 총장실, 부속실, 소회의실, 박물관, 이사회실, 해원실, 자체평가실, 국제교류협력처
· 6층 : 교목실장실, 이부처장실, 교학처장실, 사회복지상담학과장실, 유아교육과장실,
국제한국어교원학과장실, 조교실, 교수연구실
3.2. 진리관
· 지하1층 : 교직원식당, 학생식당, 매점
· 1층 : 학생상담센터, 취/창업지원센터, 교수학습지원센터, 강사휴게실, 집단상담실, 매체제작실,
컴퓨터교육실, 영양사실, 교수연구실, 스터디룸
· 2층 : 강의실, 학생휴게실
· 3층 : 강의실 원우회휴게실, 학보편집실
· 4층 : 콘서트홀, 교수연구실, 레슨실, 음악학과장실, 음악학과사무실, 앙상블실
3.3. 은혜관
· 지하2층 : 기계실
· 지하1층 : 실습실
· 1층 : 교수연구실, 강의실, 구내서점, 학생회관(총학생회실, 신대원원우회실, 동아리실),
실용음학과장실, 호남다문화연구소
· 2층 : 강의실, 동문회사무실, 여학생휴게실, 정서코칭상담교육실/상담실, 세미나실, 수업행동분석실,
유아교육과 모의교실, 유아교육과 자료실, 평생교육원전용강의실, 한국어교육원부원장실,
교수연구실, 한국어교육원강의실
· 3층 : 대예배실, 강의실, 교수연구실, 실용음악학과 학과실
· 4층 : 강의실, 피아노 연습실, 레슨실, 소연주실, 미디&레코딩실
· 5층 : 타임아트홀
3.4. 국제관
· 지하1층 : 탁구장, 세탁실, 기계실, 물품보관실 1,2,3
· 1층 : 사무실, 국제회의실, 게스트룸Ⅰ~Ⅳ, 카페(세렌딥)
· 2층 : 여자기숙사(2201~2415), 물품보관실 1,2
· 3층 : 여자기숙사(3201~3410), 물품보관실 1,2
· 4층 : 남자기숙사(4201~4415), 물품보관실 1,2
· 5층 : 남자기숙사(5201~5411), 헬스센터, 물품보관실 1,2
· 6층 : 남자기숙사(62010~6411), 세미나실, 교수휴게실
· 7층 : 남자기숙사(7402~7405), 선교실 Ⅰ,Ⅱ
3.5. 사랑관
· 1층 외국인 학생 전용식당
· 2층 : 교수연구실, 전남제일노회사무실
· 3층 : 어린이집
4. 개설 학과
4.1. 학부과정
4.1.1. 대학
4.1.1.1. 신학과
자유주의 신학의 범람으로 교회가 혼란스러운 이때, 보수적인 개혁주의 신학에 입각하여 하나님의 말씀인 성경이 가르치는 정확한 신학을 공부함을 통해 진리를 균형있게 습득할 수 있도록 도와줍니다. 실력있고 인격을 갖춘 여러 교수님들을 통해 재학 기간 4년을 통해 지성적, 인격적, 그리고 영적인 실력을 점차적으로 연마해갈 수 있도록 도와줍니다. 신학적 지식이 이론에 머물지 않도록 기도, 찬양, 선교 및 각종 경건 훈련을 통해 지식이 삶으로 체화될 수 있도록 도와줍니다. 졸업 후에는 신학대학원 진학 선교사 사역 군종 장교 신학자로 활동 음악 사역자등의 길이 있습니다.
4.1.1.2. 사회복지상담학과
자유주의 신학의 범람으로 교회가 혼란스러운 이때, 보수적인 개혁주의 신학에 입각하여 하나님의 말씀인 성경이 가르치는 정확한 신학을 공부함을 통해 진리를 균형있게 습득할 수 있도록 도와줍니다.
실력있고 인격을 갖춘 여러 교수님들을 통해 재학 기간 4년을 통해 지성적, 인격적, 그리고 영적인 실력을 점차적으로 연마해갈 수 있도록 도와줍니다.신학적 지식이 이론에 머물지 않도록 기도, 찬양, 선교 및 각종 경건 훈련을 통해 지식이 삶으로 체화될 수 있도록 도와줍니다.
4.1.1.3. 음악학과[2]
광신대학교는 기독교 신앙을 토대로 각 전공 분야별로 전문성과 실력을 갖춘 인재를 양성하여 국가와 지역사회, 교회발전에 이바지 할 지도자를 배출하기위해 설립된 학교이다.
음악학과는 1994년 창설된 이래 청정한 환경과 우수한 교수진을 갖추고 음악이론 교육과 철저한 실기교육과정, 많은 연주무대를 통하여 각각의 전공 분야에서 실력과 성숙한 신앙인격을 겸비한 음악가를 양성하고 있다.4.1.1.4. 유아교육과
유아교육과(사범계열)는 기독교 신앙을 바탕으로 전문성과 인성을 갖춘 유능한 교사를 양성하는 학과이다.
전문성향상을 위해 유아교육현장 경험을 가진 교수진의 체계적인 지도, 학생의 특기적성 계발을 위한 다양한 프로그램(놀이치료, 동화구연, 독서치료, 상담지도 등)운영, 부설기관 및 협력 유아교육기관 연계를 통한 체계적인 교육실습, 선진유아교육기관 탐방, 특강, 워크샵 등을 실시하고 있다. 인성함양을 위해 소수정예 학생으로 교수와의 유대관계, 졸업생 및 재학생 선배 간의 멘토제, 자기성장프로그램 운영, 동아리, 합창단, 선교봉사활동 등을 실시하고 있다. 본 학과는 1995년 기독교아동학과로 출발, 2004년 유아교육과로 개칭하여 현재에 이르고 있으며, 대학원진학, 유학, 유치원교사, 어린이집 교사, 유치원장, 어린이집원장, 유아교육관련센터 등에서 활약하고 있는 많은 졸업자를 배출하고 있다.4.1.1.5. 국제한국어교원학과
세계 각지에서 한국어를 가르칠 수 있는 전문 자격을 갖춘 한국어 교원을 양성한다. 복음의 세계화에 뜻을 둔 인재들에게 한국어 교육에 필요한 한국어학, 교수법 등의 이론적, 실제적 능력을 전수한다. 재학 기간 중에 중국어, 영어 등 1개 이상의 외국어를 필수적으로 습득할 수 있으며, 외국인 유학생들과 함께 생활하고 공부함으로써 한국어 교사로서 필요한 국제적 감각을 익히고, 풍부한 강의 실습 경험도 쌓을 수 있다.
4.1.1.6. 실용음악학과
기독교적 가치 기반위에, 21세기 고부가 가치 산업으로 각광받고 있는 실용음악분야의 인재 양성을 본 학과의 목표로 삼는다. 이를 위해 실력 있는 교수진과 양질의 커리큘럼, 최첨단 기자재를 도입하여 최적의 교육환경을 제공한다.또한 각 분기별로 국내외 최고의 뮤지션들을 초청하여 마스터클래스 및 공연을 개최함으로써 학생들에게 동기부여 및 다양한 음악적 경험의 토대를 마련한다. 실용음악 분야의 다양한 이론, 스타일 및 장르적 특성들을 학문적, 단계적 접근을 통해 학습함으로써 졸업 후 프로페셔널 음악인으로써 자립할 수 있는 능력을 길러줌과 동시에 음악에 대한 깊이 있는 식견을 갖출 수 있도록 교육에 중점을 둘 것이며 한편으론 신앙인으로써 도덕적, 인격적 소양을 갖추는데에도 그 가치를 둘 것이다. 이러한 교육 환경을 통하여 기독교적 윤리관에 입각한 실력 있는 음악인을 배출하여 지역사회에 공헌하고 더 나아가 세계로 진출할 수 있는 실용음악 인재 양성의 요람으로 자리 매김 할 것이다.
4.1.1.7. 교양학부
4.1.2. 대학원
4.1.2.1. 일반대학원
- 신학과 - 철학박사과정
- 목회학과 - 목회학박사과정
- 신학과 - 신학석사과정
- 유아교육학과 - 교육학석사과정
- 유아교육학과 - 교육학 박사과정
- 사회복지학과 - 사회복지학박사과정
- 상담치료학과 - 상담학박사과정
- 코칭심리학과 - 심리학박사과정
4.1.2.2. 신학대학원
광신대학교 신학대학원은 대한예수교장로회총회 합동교단의 목회자 양성을 위한 신학대학원입니다.
신구약 성경은 하나님의 말씀이니 신앙과 본분에 대하여 정확무오한 유일의 법칙입니다. 이에 광신대학교 신학대학원은 오직 하나님만을 경배할 것이며, 그리스도의 나라가 온 세상에 확장되기 위하여 힘쓰고, 주께서 영광 가운데서 나타나심을 바라고 기다릴 것입니다.예수 그리스도에 의해 부름 받은 자가 자기의 개인적인 소원이나 이익을 버리고 인간을 죄에서 구원하는 신성한 사명을 다하는데 있기에 남을 위해 헌신하고 봉사하는 희생정신과 하나님의 영광을 위하여라는 의식을 가지고 목회자로서 신학 훈련은 필수적인 것입니다.
신학적 훈련을 위해 성경신학(구약학, 신약학), 조직신학(기독교윤리학), 역사신학, 선교전도학, 실천신학(목회상담학, 기독교교육학, 기독교복지학, 교회음악) 등의 학문적 이론과 신앙 훈련을 통해 이 시대의 일꾼을 세우는 것을 사역을 하고 있습니다.
4.1.2.3. 상담치료대학원
학과소개 물질적 번영과 풍요의 그늘 속에 상처와 아픔을 안고 살아가는 사람들이 날로 늘어가는 이때 전문적 상담에 대한 관심은 점점 더 증가하고 있습니다.
광신대학교 상담치료대학원은 오늘날 한국 사회가 요구하는 ‘따뜻한 감성과 영성 그리고 창의적 전문성’을 지닌 상담전문가를 양성하는 기관입니다.본 대학원은 총 4학기로 진행되며 교과목명 가운데 꼭 필요하고 심도 있는 전공 교과목을 개설하였습니다. 다양한 전문상담 이론교육과 체계적인 상담실습과
수퍼비전을 통해 한국사회가 요구하는 실력 있는 전문상담사를 육성하고 있습니다. 대학원 과정 이후 상담학석사(M.A.) 학위 취득과 다양한 상담자격 과정의
연계를 통해 전문적인 상담자격증의 취득을 돕고 안내하여 공공기관의 상담관련 직종에서 근무하거나 상담센터 운영 또는 센터 전문상담원으로 그리고
학교나 교회 상담현장 등에서 인정받는 상담전문가를 양성하기 위해 최선을 다하고 있습니다.
4.1.2.4. 사회복지대학원
현대사회가 발전하면 발전할수록 인간소외현상 등 여러 가지 사회문제가 대두되고 있다. 특히 청소년문제, 노인문제, 아동문제, 장애인문제 뿐만 아니라
산업재해, 실업, 정신질환 등 크고 작은 사회문제들이 갈수록 심화되어 복지사회의 실현에 큰 걸림돌이 되고 있다. 이러한 사회문제로부터 모든 국민들에게인간다운 삶을 보장하고, 사회복지를 실현하는 국민적 과제를 수행하고 연구하며 전문지식 함양과 직업적 역량강화로 사회복지 전문인으로 인정받고자 한다.
우리 광신대학교 사회복지대학원 “사회복지학과”에서는 "보건복지부(한국사회복지협회 주관)"에서 "사회복지사 2급" 자격증 취득이 가능하게 되었다.
4.1.2.5. 국제대학원
K-POP, 드라마, 영화 등 한국의 대중문화가 전 세계적인 관심을 받게 되면서 한국어에 대한 관심이 날로 높아지고 있다.
아시아뿐만 아니라 미국, 유럽 등 세계 각지에서 한국의 연예인들과 대중문화를 좋아하는 외국인들이 많아지고 있다.이들은 한국어로 된 노래를 따라 부르거나 드라마나 영화 등의 대사에 많은 관심을 가지고 있는데, 이러한 관심들이 한국어 배우기 열풍으로 자리잡고 있다.
이처럼 높아만 가는 한국어와 한국문화 배우기 열풍에 한국어교원 인력 수요가 늘어나고 있는데, 이를 뒷받침할 전문 인력이 부족한 상태다.
게다가 국외의 관심 뿐만 아니라 국내 다문화가정이 늘어나면서 한국어교원의 필요성이 더욱 강조되고 있는 것이 현실이다. 또한 선교사 후보생들에게는 한국어 교육을 접목한 선교활동에 큰 기대감을 가지게 한다.
특히 광신대학교 국제대학원 “한국어교원학과”에서는 "문화체육관광부"에서 "한국어교원 2급" 자격증 취득이 가능하게 되었다.[3]
4.1.2.6. 음악대학원
광신대학교는 기독교 신앙을 토대로 각 전공 분야별로 전문성과 실력을 갖춘 인재를 양성하여 국가와 지역사회, 교회발전에 이바지 할 지도자를 배출하기 위해 설립된 학교이다. 음악학과는 1994년 창설된 이래 청정한 환경과 우수한 교수진을 갖추고 음악이론 교육과 철저한 실기교육과정, 많은 연주무대를 통하여 각각의 전공 분야에서 실력과 성숙한 신앙인격을 겸비한 음악가를 양성하고 있다.
5. 교통
학교 스쿨버스가 존재 한다.
5.1. 버스
- 광주역에서 광신대학교로 오는 버스 30번(간선) 승차 후 양산택지사거리에서 하차 : (도보로 10분 거리)
- 광천동 터미널에서 광신대학교로 오는 버스30번(간선) 승차 후 양산택지사거리에서 하차 : (도보로 10분 거리), 60번 승차 후 지산중학교 하차
5.2. 학교 주변 인프라및 지형지물들
학교 뒷편 산길을 지나면 사랑의 시튼 수녀원이 있으며 산 넘어 패밀리랜드가 있다. 지도상 동쪽으로 살레시오 고등학교와 교통문화 연수원이 있다.
그래서 그런지 종교와 별개로 수녀들과 수녀원을 찾아오는 가톨릭 계열 인물들과 안면을 트는 경우도 있다. 좀 보수적인 수녀들은 광신대 학생들이 개신교 신자라는 이유로 싫어하지만(...) 뭐 어쩔 수 없는 듯.
6. 기타
- 개혁신학교의 형제 학교였고 한때 예장 개혁의 신학교였기에 예장 개혁 광주측이 설립되고 합동으로 되돌아가기까지의 24년 역사를 정립한 적이 있었다. 예장 합동 본진에서는 좀 싫어하는 눈치였지만(...) 국내 개신교 교회사 사료로 의의가 있다.