敎
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1. 개요
'''가르칠 교(敎).''' 가르치다, 교육, 본받다 등의 뜻을 나타내는 한자이다.
2. 상세
한자문화권의 언어별 발음은 다음과 같다.
유니코드에선 U+654E, 한자검정시험에선 8급에 배정되어있다.
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爻(사귈 효), 子(아들 자), 攵(칠 복) 자를 합하여 만들어진 글자이다. 기본적으로 회의자이나, 爻 자를 성부(聲符)로 보는 시각도 있으며, Zhengzhang Shangfang과 Baxter-Sagart의 상고음 재구에는 이런 시각이 반영되어 있다. 아이를 회초리로 치는 모습에서 '가르치다'라는 뜻을 가지게 되었다. 갑골문에서부터 현재까지 자형의 변화는 그렇게 크지 않으나, 갑골문에서는 學(배울 학) 자와 비슷하게, 爻 자의 X 부분이 하나만 있는 모양과 두 개 있는 모양이 있고, 子 자가 있는 모양과 없는 모양으로 구별된다.
敎의 이체자로는 教가 있는데, 한국을 제외한 한자문화권에서는 이 자형을 쓰고 있다. 신자체와 간체자는 물론이고, 정체자와 구자체에서도 敎가 아닌 教가 표준이다. 한국에서는 서예 등에서 간간이 教가 사용된다. 教의 경우, 유니코드 상에서는 U+6559에 배정되어 있으며, 창힐수입법에서는 JDOK(十木人大)로 입력한다.
이 글자는 중국에서는 다음자(多音字)로, 1음절 동사로 '~에게 가르치다'라는 의미로 사용될 때는 위 표에서 전자로 발음하고, 그 외에 2음절 이상의 합성어에서는 후자로 발음된다. 전자의 발음은 敎의 평성음(표준중국어, 객가어)이거나 백독음(민어, 오어)이고, 후자의 발음은 敎의 거성음이거나 문독음이다.
3. 용례
3.1. 단어
- 교과 (敎科)
- 교과서 (敎科書)
- 교구 (敎區)
- 교권 (敎權)
- 교단 (敎壇)
- 교도(敎徒)
- 교리 (敎理)
- 교무 (敎務)
- 교무실 (敎務室)
- 교본(敎本)
- 교사 (敎師/敎唆)
- 가정교사(家庭敎師), 담임교사(擔任敎師)
- 교생(敎生)
- 교수 (敎授)
- 조교수(助敎授)
- 교습(敎習)
- 교실 (敎室)
- 교양 (敎養)
- 교원 (敎員)
- 교육 (敎育)
- 교재 (敎材)
- 교종 (敎宗)
- 교주(敎主)
- 교지(敎旨)
- 교직 (敎職)
- 교직원 (敎職員)
- 교화(敎化)
- 교황 (敎皇)
- 교회 (敎會)
- 교훈 (敎訓)
- 국교(國敎)
- 선교 (宣敎)
- 선교사(宣敎師)
- 설교 (說敎)
- 순교 (殉敎)
- 조교 (助敎/調敎)
- 종교 (宗敎)
- 주교 (主敎)
- 포교 (布敎)
3.2. 고사성어/숙어
- 맹모삼천지교 (孟母三遷之敎)
- 교외별전 (敎外別傳)
- 단기지교 (斷機之敎)
- 교학상장 (敎學相長)
- 불언지교 (不言之敎)